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  • 國民黨立委柯志恩今天上午在立法院教育文化委員會,針對學習型助理跟勞雇型助理的界定,「3問」教育部長潘文忠、勞動部政務次長廖蕙芳。記者馮靖惠/攝影 分享 facebook 國民黨立委柯志恩今天上午在立法院教育文化委員會,針對學習型助理跟勞雇型助理的界定,「3問」教育部長潘文忠、勞動部政務次長廖蕙芳,3個問題分別是:「一位數學所的研究生,去數學系的課上教大一微積分,算是勞雇型還是學習型助理?」潘文忠回:「這個界定比較模糊」,廖蕙芳則說「這個是屬於勞動對價關係,傾向是勞雇型。」柯志恩表示,這個應該比較傾向勞雇型,因為碩士生已經懂微積分了,來教大一生應該是屬於勞動,但是以教育部的規定來看,如果未來是為教師生涯準備就變成是「學習型」。「一位圖資系學生去圖書館協助進行圖書分類、編碼等,算是勞雇型還是學習型助理?」潘文忠回:「這個界定應該是勞雇型」,但柯志恩說,這個在教育部規定來說,應屬於課程相關實務內容,「所以又是模糊地帶。」「研究生當國科會助理,幫老師找研究資料,研究資料也和學生論文有關,算是勞雇型還是學習型助理?」潘文忠則沒有回答,廖蕙芳則回,如果是科技專案,勞動部會認定是勞雇型。柯志恩說,這個工作內容是跟論文有關,但還是花大部分時間在幫老師收集資料,這又定義模糊了。柯志恩說,教育部為何還要繼續做學習型助理,還要做垂死的掙扎,難道只是因為堅持校園文化最後一道防線,怕把師生關係淪為勞雇關係,對老師來說是無可承受之重。潘文忠強調,千萬不能「假學習真勞雇」,未來學習型助理定義會再更明確

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